Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе»

Городское автономное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 3»



Рассмотрено на Координационном

совете Городского научного

общества учащихся

протокол № 1 от

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ «Гимназия №3»


______________А.В. Жмурко

приказ №









ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ Программка
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Малышей


«Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе»


Возраст Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» обучающихся: 14-18 лет

Срок реализации: один учебный год (22 учебные недели)

Автор-составитель:

Васильева Наталья Михайловна


Величавый Новгород

2009


Объяснительная записка

Научно-исследовательская деятельность является неотъемлемой частью профориентационной работы с учащимися старших классов. Имея такое огромное значение в жизни Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» школьников, научно-исследовательская работа представляет собой довольно непростой тип деятельности, как для его участников, так и для организаторов.

Педагогическая необходимость состоит в том, что приобщение учащихся старших классов к исследованиям является в особенности весомым Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» на заключительном шаге формирования рефлексивных умений, которые становятся важным психическим механизмом теоретического мышления. На базе теоретического мышления формируется ум, обеспечивающий осознание окружающей реальности.

В системе образования создано недостающее количество программ дополнительного образования Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» деток, затрагивающих исследование основ научно-исследовательской деятельности учащихся. В главном направление представлено узкоспециализированными программками по биологии, экологии, арифметике, химии и другим общеобразовательным предметам.

Имеющиеся программки не отвечают последующим условиям образовательного процесса, организуемого Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» в Городском научном обществе учащихся:

Таким макаром, назрела потребность в разработке программки дополнительного образования для обучающихся в Городском научном обществе, отвечающей всем Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» особенностям организации образовательного процесса, учитывающей специфику педагогического сопровождения научно-исследовательской работы учащихся и отражающей работу всех предметных секций.

На базе проведенного анализа и выделенных заморочек разработана программка «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе»», которая является животрепещущей и отвечает последующим условиям:

  1. программка имеет научно-исследовательскую направленность

Новизна программки заключается в том, что она представляет собой метод действий по созданию научно-исследовательской работы учащихся и регламентирует образовательный процесс Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» всех секций Городского научного общества учащихся. Программка может быть применена для организации образовательного процесса в школьном научном обществе, а так же преподавателем для проведения научно-исследовательской работы учащихся по хоть Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» какому предмету школьного курса.

Программка составлена таким макаром, чтоб воспитанники могли завладеть всем комплексом познаний по организации научно-исследовательской работы, познакомиться с требованиями, предъявляемыми к оформлению и общественному представлению результатов собственного труда, также Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» приобрести способности сбора и обработки фактического материала, проведения исследования.

Актуальность программки обоснована необходимостью приобретения учащимися опыта научно-исследовательской работы и воплощения профориентационной работы. К сожалению, современная ситуация такая, что отлично написанный реферат Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» выдается учащимися за исследовательскую работу. Господствующая в школе тенденция по подготовке докладов содействует приобретению учащимися способностей  реферативной работы и подбора материала по заданной теме.

Основная цель программки «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» Городском научном обществе» - содействовать формированию способностей научно-исследовательской работы у учащихся.

Освоение программки подразумевает решение неоднозначных задач:

обучающие:

воспитательные:

развивающие:

  1. В программке представлен метод действий по Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» организации научно-исследовательской работы учащихся, что отличает программку от уже имеющихся. На основании программки преподавателем разрабатывается учебно-тематический план работы секции с учетом особенностей проводимых исследовательских работ.

  2. ^ Возраст малышей участвующих в реализации, данной Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» дополнительной образовательной программки 14-18 лет.

  3. Срок реализации программки рассчитан на 1 год обучения по 4 часа в неделю в подгруппе. Период работы секций Городского научного общества учащихся составляет с ноября по апрель (22 календарные недели). Время Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе», отводимое на весь период обучения для подгруппы, составляет 88 часов.

  4. В связи со специфичностью организации научно-исследовательской деятельности занятия для учащихся проводятся в группах и подгруппах. Основными формами проведения занятий являются: лекция, лабораторные Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» и практические занятия, личное консультирование и сопровождение исследовательских проектов учащихся.

^ По окончанию обучения учащиеся должны знать:

- базы методологических особенностей научно-исследовательской, учебной деятельности, проектирования, реферирования и т. д.;

Учащиеся должны уметь:

^ Формами подведения итогов реализации Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» программки «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» являются:

- каждогодная «Городская научно-практическая конференция учащихся»;

- «Дни науки и научная конференция педагогов, аспирантов и студентов НовГУ»;

- зональный конкурс исследований «Шаг в Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» будущее»;

- и другие городские, областные, зональные и Всероссийские мероприятия.


^ Учебно-тематический план подгруппы





Наименование разделов и тем

Количество часов

теоретических

практических

всего

1

^ Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности

2




2

2

^ Требование к написанию ученической научно-исследовательской работы (УНИР), проекта

2




2

3

^ Подготовка личных планов написания УНИР Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе», проекта




2

2

4

^ Работа над содержанием УНИР, проекта




2

2

5

Работа над введением УНИР, проекта

18




Тема исследования, проекта




2

2

Актуальность и новизна

2

2

4

Методология исследований

2

2

4

Постановка цели, определение задач




2

2

Объект, предмет исследования

2

2

4

Обзор литературы по теме




2

2

6

^ Работа над теоретической частью УНИР, проекта

14




Подбор и обзор научной литературы по Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» теме работы

2




2

Подбор и обзор фактологических материалов

2




2

Анализ фактологических материалов, определение проблемной ситуации




4

4

Анализ проблемной ситуации




2

2

Анализ научной литературы




4

4

7

^ Работа над практической частью УНИР, проекта

20




Специфичность реализации научно-исследовательской деятельности в области гуманитарных, естественнонаучных и физико-математических дисциплин Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» (в согласовании с профилем)

2




2

Подготовка к проведению исследования, применению диагностики, построению модели, проведению расчетов и т.п.

4




4

Проведение собственного исследования, применение диагностики, построение модели, проведение расчетов и т.п.




8

8

Обработка и проверка Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» приобретенных данных и результатов.




4

4

Внедрение современных информационных технологий при выполнении научно-исследовательских работ




2

2

8

^ Работа над общими выводами




2

2

9

Работа над заключением

2

2

4

10

^ Оформление перечня использованной литературы

2




2

11

Оформление приложений




2

2

12

^ Личное консультирование. Предзащита научно-исследовательской работы учащегося.

2

2

4

13

^ Подготовка Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» к роли в «Городской научно-практической конференции учащихся»




4

4

14

^ Роль в мероприятии «Городская научно-практическая конференция учащихся»




2

2

15

^ Подготовка к роли в «Днях науки и научной конференции педагогов, аспирантов и студентов НовГУ»




4

4

16

^ Роль в мероприятии «Дни науки Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» и научная конференция педагогов, аспирантов и студентов НовГУ»




2

2

17

^ Итоговое занятие

2




2

Всего

52

36

88



Содержание

^ I год обучения, 22 недели


Занятие 1 (2 часа)

Тема: «Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности»

теория: Беседа о курсе. Планы на учебный год. Цель, задачки Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе», специфичность занятий, общие требования. Правила техники безопасности. Организация рабочего места. Материалы и инструменты.


^ Занятие 2 (2 часа)

Тема: «Требования к написанию ученической научно-исследовательской работы (УНИР), проекта»

теория: Требования, предъявляемые к содержанию и оформлению Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» УНИР (структура, объем, шрифт, интервал и т.д.) Аспекты оценки. Ознакомление с эталонами работ.


^ Занятие 3 (2 часа)

Тема: «Подготовка личных планов написания УНИР, проекта»

практика: Составление каждым воспитанником личного плана по написанию научно-исследовательской Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» работы на весь период обучения.


^ Занятие 4 (2 часа)

Тема: «Работа над содержанием УНИР, проекта»

практика: Определение структуры научно-исследовательской работы. Оформление содержания.

^ Занятия 5-13 (18 часов)

Тема: «Работа над введением УНИР, проекта»

теория: Научное Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» исследование. Тема. Актуальность и новизна исследования. Принципы постановки цели и задач исследования. Объект и предмет исследования. Способы научного исследования.

практика: Выбор темы. Обоснование актуальности и новизны. Формулировка цели и определенных Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» задач исследования. Определение объекта и предмета исследования. Знакомство с неувязкой в литературных источниках. Подбор способов.


^ Занятия 14-20 (14 часов)

Тема: «Работа над теоретической частью УНИР, проекта»

теория: Подбор и обзор научной литературы по теме работы. Подбор и Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» обзор фактологических материалов. Особенности работы с литературными, архивными, интернет- источниками. Требования к содержанию теоретической части исследования. Правила дизайна ссылок и цитат.

практика: Обработка литературных источников. Анализ фактологических материалов, определение проблемной Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» ситуации. Анализ проблемной ситуации. Анализ научной литературы по теме исследования. Исследование имеющегося опыта по теме исследования в российскей и забугорной научной практике.

^ Занятия 21-30 (20 часов)

Тема: «Работа над практической частью УНИР, проекта»

теория: Специфичность Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» реализации научно-исследовательской деятельности в области гуманитарных, естественнонаучных и физико-математических дисциплин (в согласовании с профилем). Подготовка к проведению исследования, применению диагностики, построению модели, проведению расчетов и т.п. Этапы проведения Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» исследования. Требования к проведению исследования. Правила дизайна результатов исследования. Сбор первичной инфы.

практика: Работа с литературой. Подбор методик, диагностик исследования. Отбор фактического материала. Разработка плана исследования. Проведение пробного исследования. Проведение собственного исследования, применение диагностики Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе», построение модели, проведение расчетов и т.п. Обработка и проверка приобретенных данных и результатов. Внедрение современных информационных технологий при выполнении научно-исследовательских работ.

^ Занятие 31 (2 часа)

Тема: «Работа над общими Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» выводами»

практика: Анализ проделанной работы. Обобщение результатов работы. Выводы по теоретической части. Выводы по практической части.


^ Занятия 32-33 (4 часа)

Тема «Работа над заключением»

теория: Значение заключительной части научно-исследовательской работы. Особенности написания заключения.

практика: Написание Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» заключительной части работы. Оформление заключения.


^ Занятие 34 (2 часа)

Тема: «Оформление перечня использованной литературы»

теория: Принципы дизайна литературы. Выходные данные литературных источников. Порядок дизайна Интернет-источников.


^ Занятие 35 (2 часа)

Тема: «Оформление приложений»

практика Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе»: Построение графиков, схем, таблиц. Подготовка копий материалов.


Занятия 36-37 (4 часа)

Тема: «Индивидуальное консультирование. Предзащита научно-исследовательской работы учащегося»

теория: Подготовка общественного выступления. Особенности представления и защиты научно-исследовательской работы. Регламент выступления.

практика: Отработка способностей Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» общественного выступления и ответов на вопросы.


^ Занятия 38-39 (4 часа)

Тема: «Подготовка к роли в «Городской научно-практической конференции учащихся»

практика: Подготовка текста выступления. Подготовка видео- и раздаточных материалов.


^ Занятие 40 (2 часа)

Тема: «Участие в мероприятии «Городская Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» научно-практическая конференция учащихся»

практика: Представление и защита научно-исследовательской работы на конференции. Ответы на вопросы жюри и оппонентов. Активное слушание выступлений участников конференции. Подготовка вопросов участникам конференции.


^ Занятия 41-42 (4 часа)

Тема: «Подготовка Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» к роли в «Днях науки и научной конференции педагогов, аспирантов и студентов НовГУ»

практика: Устранение недостатков в выступлении по итогам проведения «Городской научно-практической конференции учащихся». Написание тезисов научно-исследовательской Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» работы.


^ Занятие 43 (2 часа)

Тема: «Участие в мероприятии «Дни науки и научная конференция педагогов, аспирантов и студентов НовГУ»

практика: Представление и защита научно-исследовательской работы на Деньках науки. Ответы на вопросы жюри и оппонентов. Активное Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» слушание выступлений участников Дней науки. Подготовка вопросов участникам Дней науки.


^ Занятие 44 (2 часа)

Тема: «Итоговое занятие»

теория: Подведение итогов работы секции. Перспективы развития научно-исследовательской работы учащихся.


^ Методическое обеспечение

дополнительной образовательной программки


Методическое Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» обеспечение дополнительной образовательной программки для дополнительного образования малышей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» содержит в себе последующие основополагающие понятия: способы и принципы обучения, аспекты и формы оценки Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» результатов.

В образовательном процессе вероятны теоретические и практические формы проведения занятий. Беря во внимание специфику организации научно-исследовательской деятельности, занятия проводятся в подгруппах с наполняемостью от 3 до 7 человек. Значимая часть времени отводится Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» личным консультациям и персональной работе с воспитанниками.

Способы обучения, применяемые преподавателями на упражнениях, многообразны и, разделяются на словесные (беседа, лекция, рассказ-объяснение и др.), приятные (демонстрация приятных пособий, демонстрация опытов, экскурсии и др Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе».), практические (выполнение упражнений, приобретение способностей, овладение приемами работы, обработка приобретенных данных и др.).

Образовательный процесс основывается на последующих принципах:

- принцип научности;

- принцип систематичности;

- принцип доступности учебного материала;

- принципа наглядности;

- принципа сознательности и Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» активности;

- принцип прочности;

- принцип индивидуализации.

При организации работы Городского научного общества учащихся употребляется дидактический материал, который представлен:

- направленными на определенную тематику папками, скомплектованными управляющим секции;

- таблицами по направлению работы секции;

-образцами Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» научно-исследовательских работ (выполненными выпускниками городского научного общества учащихся и студентами института);

- специальной и дополнительной литературой, репродукциями;

- фото проведения опытов и оборудования;

Техническое оснащение занятий:

- кабинет для обучения, доска, столы, стулья;

- инструменты и материалы: ручка Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе», карандаш, линейка, ластик, бумага, ножницы, клей ПВА, калькулятор, транспортир, циркуль;

- теле- и видеоаппаратура, компьютер, проектор, принтер, сканер;

- микроскоп и другие приборы.

Результаты деятельности воспитанников Городского научного общества учащихся оцениваются при проведении Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» «Городской научно-практической конференции учащихся» на базе критериев:

  1. Оценка собственных достижений создателя (50 баллов).

1.1. Внедрение познаний внешкольной программки.

1.2. Научное и практическое значение результатов работы.

1.3. Новизна работы.

1.4. Достоверность результатов работы.

  1. Эрудированность создателя Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» в рассматриваемой области (20 баллов).

    1. Внедрение узнаваемых результатов и научных фактов в работе.

    2. Знакомство с современным состоянием трудности.

    3. Полнота цитируемой литературы, ссылки на ученых и исследователей, занимающихся данной неувязкой.

  1. Композиция работы и ее особенности (30 баллов Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе»).

    1. Цель работы.

    2. Логика изложения, уверительность рассуждений, оригинальность мышления.

    3. Структура работы (наличие введения, постановки задач, основной части, заключения, перечня литературы).

Наибольшее количество баллов составляет 100.

Итоговым мероприятием является «Городская научно-практическая конференция учащихся». Конференция Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» позволяет оценить уровень достижений воспитанников Городского научного общества учащихся за год, дает возможность избрать наилучшие работы для роли в «Днях науки и научной конференции педагогов, аспирантов и студентов НовГУ» и других конкурсах Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе».


^ Перечень литературы


    1. Алексеев Н.Г., Леонтович А.В. Аспекты эффективности обучения учащихся исследовательской деятельности // Развитие исследовательской деятельности учащихся: Методический сборник. – М.: Народное образование, 2001. – С. 64-68

    2. Арцев М.Н.   Учебно-исследовательская работа Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе» учащихся: методические советы для преподавателей и учащихся //Завуч для администрации школ.-2005. - №6. - С.4-30.

    3. Леонтович А.В. Программка проф дополнительного образования «Исследовательская деятельность учащихся в системе общего и дополнительного образования детей» (Организация исследовательского обучения); М.: 2005

    4. Нинбург Е Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе». А. Разработка научного исследования. Методические рекомендации. – СПб., 2000. – 28 с.

    5. Нинбург Е. А. Разработка научного исследования. Программка курса. – СПб., 2000. – 20 с.

    6. Программки лауреатов V Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования малышей. Номинации: эколого Приказ № образовательная программа дополнительного образования детей «Научно-исследовательская деятельность учащихся в Городском научном обществе»-биологическая, социально-педагогическая. – М.: ГОУ ЦРСДОД, 2003. – 200 с.





prikaz-minoboroni-rf-i-ministerstva-promishlennosti-i-energetiki-rf-ot-12-iyulya-2004-g-n-20637-ob-utverzhdenii-nastavleniya-po-aviacionnomu-poisku-i-spasaniyu-v-gosudarstvennoj-i-eksperimentalnoj-aviacii.html
prikaz-minobrnauki-rf-ot-28-09-2009-n-355-ob-utverzhdenii-perechnya-specialnostej-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-zaregistrirovano-v-minyuste-rf-27-10-2009-n-15123.html
prikaz-minsoczashiti-rf-ot-14-12-1994-249-ob-utverzhdenii-primernogo-polozheniya-o-reabilitacionnom-centre-dlya-detej-i-podrostkov-s-ogranichennimi-vozmozhnostyami-sps-konsultant.html